დრონების ინდუსტრიის სწრაფი განვითარებასთან ერთად, საზოგადოების მოთხოვნა ახალგაზრდა ნიჭებზე, რომლებიც ადრეული ასაკიდან ეუფლებიან რობოტიკას, პროგრამირებას, სივრცის აღქმას და ხედვის ტექნოლოგიას, ძლიერდება. ამ მიზეზით, საგანმანათლებლო დრონები თანდათან გადადის არჩევითი ინტერესის კურსებიდან STEM განათლების ძირითად მიმართულებაზე სკოლებში, დაწესებულებებში და ოჯახებში.
სხვადასხვა ტიპის საგანმანათლებლო თვითმფრინავებს შორის, პროგრამირებადი თვითმფრინავები, რომლებიც აღჭურვილია კამერებით, გახდა უაღრესად ხელსაყრელი-დონის არჩევანი მათი ნამდვილი ტექნოლოგიური ღირებულების გამო.
ისინი განსხვავდებიან ჩვეულებრივი დისტანციური-მართული დრონებისაგან ორი ძირითადი ასპექტით:
პირველი, პროგრამირებადობა - ბავშვები არ დაფრინავენ მხოლოდ გასართობად; ისინი განსაზღვრავენ ფრენის ლოგიკას კოდის საშუალებით.
მეორე, ჩაშენებული-ვიზუალური კამერები -, რომელიც საშუალებას აძლევს თვითმფრინავს არა მხოლოდ ფრენა, არამედ „დანახოს“, ჩაწეროს და ამოიცნოს ობიექტები.
ეს ორი ფუნქცია იდეალურად ემთხვევა მომავლის ტექნოლოგიის ორ ძირითად მიმართულებას: ინტელექტუალური კონტროლი + კომპიუტერული ხედვა
რატომ არის „ჩაშენებული-კამერაში“ გადამწყვეტი საგანმანათლებლო თვითმფრინავებისთვის?
დრონები კამერების გარეშე ძირითადად ავარჯიშებენ ხელით მართვას და ფრენის უნარს.
თუმცა, კამერით, სწავლის სფერო მკვეთრად ფართოვდება:
სტუდენტებს შეუძლიათ ისწავლონ აეროფოტოგრაფიის კომპოზიცია, სტაბილიზაცია და პერსპექტიული ლოგიკა, რაც საფუძველი ჩაუყარა ვიდეოგრაფიას და რუკებს.
მათ შეუძლიათ გამოიკვლიონ ძირითადი ვიზუალური ამოცნობა, ფერების თვალყურის დევნება და სამიზნე პოზიციონირება, ადრეული ზემოქმედების მიღწევა AI კონცეფციების მიმართ.
მათ შეუძლიათ შეასრულონ მისია-დაფუძნებული პროგრამირება: აფრენა → მითითებულ სიმაღლეზე ასვლა → გადაადგილება → ფოტოების გადაღება → მონაცემების ჩაწერა → სახლში დაბრუნება.
ეს არის გამარტივებული ვერსია იმისა, თუ როგორ მოქმედებენ რეალური ინდუსტრიული დრონები.
პროგრამირებადი სწავლება: უფრო მეტი, ვიდრე უბრალოდ კოდირება - ეს არის პრობლემის-გადაჭრა
ბევრი მშობელი შეცდომით თვლის, რომ პროგრამირება მხოლოდ მომავალი პროგრამული უზრუნველყოფის განვითარებისთვისაა.
თვითმფრინავის განათლებაში, პროგრამირების საფუძველია მკაფიო, ლოგიკური ინსტრუქციების გაცემა მანქანაზე.
მაგალითისთვის მიიღეთ მარტივი დავალება:
აფრენა → 2 მეტრზე ასვლა → 3 წამის განმავლობაში ასვლა → ფოტოს გადაღება → მიწა.
მოსწავლეებმა უნდა იფიქრონ:
რა უნდა გააკეთოს ჯერ და რა უნდა გააკეთოს შემდეგ
რამდენი ხანი გრძელდება თითოეული ნაბიჯი
როგორ გავუმკლავდეთ მოულოდნელ სიტუაციებს
როგორ დავასრულოთ დავალება უმარტივესი და ყველაზე სტაბილური ლოგიკით
ეს ხელს უწყობს პრობლემის დაშლის, თანმიმდევრული აზროვნების და ინჟინერიის ცნობიერების - უნარებს, რომლებიც თანაბრად გამოიყენება მეცნიერებაში, ინჟინერიაში, დიზაინში, მენეჯმენტსა და სხვა სფეროებში.
რა აინტერესებს ხალხს საგანმანათლებლო დრონების არჩევისას?
ბრენდებისა და მარკეტინგის გარდა, მშობლები და მასწავლებლები აფასებენ ამ პრაქტიკულ მახასიათებლებს:
უსაფრთხოება და გამძლეობა: დამწყებთათვის სტაბილურობა და დამცავი სტრუქტურები უფრო მნიშვნელოვანია ვიდრე სიჩქარე.
დაბალი-ზღვრული პროგრამირება: პრიორიტეტი მიანიჭეთ გრაფიკულ პროგრამირებას შესვლის ბარიერის შესამცირებლად, მოგვიანებით ტექსტზე-დაფუძნებულ კოდირებაზე გადასვლის ოფციით.
მასშტაბურობა: აერო ფოტოგრაფიის, სენსორის გაფართოების, მისიის-სწავლებისა და საკლასო ოთახში სწავლების მხარდაჭერა.
რეალურ ინდუსტრიულ ლოგიკასთან შესაბამისობა: რაც უფრო ახლოს არის ის პროფესიონალურ დრონის სისტემასთან, მით უკეთესია ის ეხმარება სტუდენტებს ზუსტი ტექნიკური ცოდნის შექმნაში.
საგანმანათლებლო პროგრამირებადი დრონები კამერებით სრულად აკმაყოფილებს ყველა ამ მოთხოვნას.Tello EDUგამოირჩევა როგორც ლიდერი ამ სფეროში.
ისინი შეიძლება არ იყოს ყველაზე ძვირი ან მოციმციმე, მაგრამ ისინი იდეალური არჩევანია მყარი საძირკვლის ასაშენებლადAPEX G-149კარგი არჩევანი იქნება
დრონით განათლების არსი: ჭკვიან სამყაროს წინასწარ შეხება
სოფლის მეურნეობაში, ენერგეტიკულ ინსპექტირებასა და არქიტექტურულ რუკებში გამოყენებული დრონების ძირითადი ლოგიკა დღეს იდენტურია:
ფრენის კონტროლერი + პოზიციონირება + ხედვა + მისიის პროგრამირება.
სააზროვნო უნარები, რომლებსაც ბავშვები სწავლობენ მცირე საგანმანათლებლო თვითმფრინავებით, შეესაბამება იმ უნარებს, რომლებიც გამოიყენება სამრეწველო და პროფესიონალურ-ხარისხის თვითმფრინავებში.
მათი ღირებულება ნათელია:
ფიზიკური მოწყობილობა, რომელსაც შეუძლია ფრენა, სროლა და დაპროგრამება, აქცევს აბსტრაქტულ ტექნოლოგიას ხილულ, გასაგებად და ფუნქციონირებად.
ტექნოლოგიური განათლება არასოდეს არის ცოდნის ნაადრევად დანერგვა.
მისი ძირითადი მიზანია დაეხმაროს ბავშვებს ნდობისა და ცნობისმოყვარეობის ჩამოყალიბებაში პრაქტიკაში-.
შესაფერისი საგანმანათლებლო პროგრამირებადი დრონი კამერით შეიძლება იყოს ინტერესის ამოსავალი წერტილი, სასწავლო ინსტრუმენტი და თუნდაც პატარა კარი ბავშვებისთვის ინტელექტუალურ ეპოქაში შესასვლელად.
როდესაც ბავშვი ეკითხება:
"როგორ გავაფრინო, გადავიღო სურათები და დავასრულო დავალებები?"
ეს არის მომენტი, როდესაც იწყება ნამდვილი განათლება.
